Sonderpädagogische Zusatzqualifikation - SPZ

Wir machen ein besonderes Angebot: Das Reutlinger „SPZ – Konzept“ will beides: Das praxisnahe Basiswissen der „herkömmlichen SPZ“ vermitteln und die modernen und praxisnahen Methodenansätze der „gFAB-Weiterbildung“ umsetzen.
Besonders das mehrmonatige Fachpraxisprojekt (analog dem Konzept der gFAB-Weiterbildung) gewährleistet bei uns eine besonders ausgeprägte Verzahnung von Theorie und Praxis.
Die 576-Stunden umfassende SPZ ist in sich abgeschlossen. Durch unser Anforderungsprofil und unsere Leistungsnachweise erfüllen wir die Voraussetzung, dass die Weiterbildung auch als Grundmodul für die FAB-Weiterbildung anerkannt werden kann.

Ziele der Weiterbildung

In dem fast zweijährigen Prozess soll …
●     die Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz der Gruppenleiter(m/w/d) weiterentwickelt werden
●     eine Verbesserung der praxisrelevanten Handlungsfähigkeit erfolgen.
●     eine Auseinandersetzung mit der Grundspannung zwischen Produktivität/Leistung und Pädagogik/Förderung in der Arbeit stattfinden.
●     das Verständnis für eine zielorientierte, aufgabenbezogene und zugleich menschengerechte Begleitung von Menschen mit Behinderung verbessert werden.  

Inhalte der Weiterbildung

Geistig behinderte und psychisch kranke Menschen
●     Behinderung aus medizinischer, behindertenpädagogischer, psychologischer Sicht
●     Auswirkung der Behinderung auf die körperliche, geistige und psychische Verfassung, auf das Arbeits-, Sozial- und Lernverhalten, auf die individuelle Situation und auf das soziale Umfeld
●     Methodik und Didaktik der Wissensvermittlung und –stabilisierung
●     Berücksichtigung der jeweiligen Entwicklungs- und Lernfähigkeit
●     Umgang mit besonderen Zielgruppen: z.B. „Junger Wilde“

Grundlagen zur beruflichen Förderung
●     Arbeitspädagogik, Sozialpädagogik
●     Psychologische, medizinische und rechtliche Aspekte
●     Kaufmännische und betriebswirtschaftliche Prinzipien, Unternehmensziele

Berufliche Bildung / Berufs- und Persönlichkeitsförderung
●     Konzepterstellung, Durchführung, Dokumentation, Auswertung
●     beruflicher Bildungsmaßnahmen
●     Arbeitspädagogische und förderdiagnostische Modelle
●     Planung von Entwicklungs- und Lernschritten
●     Fortschreibung individueller Förderpläne
●     Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Persönlichkeit
●     Arbeitsbegleitende Maßnahmen und soziale Aktivitäten
●     Konzepte zur Entwicklung von Ausdauer, Belastbarkeit und Flexibilität
●     Führen von Beratungs- und Beurteilungsgesprächen

Gestaltung der Arbeit / Arbeits- und Organisationspsychologie
●     Methodisches Vorgehen zur Zielfindung und Zielerreichung
●     Verfahren der Arbeitsvorbereitung, Arbeitssteuerung und Arbeitskontrolle
●     Standards der Qualitätssicherung
●     Entlohnung und Anreizsysteme
●     Arbeitssicherheit, Unfallschutz, Umweltschutz, Unfallverhütungsvorschriften
●     Erste Hilfe bei Unfällen und Verletzungen
●     Erhaltung und Erhöhung der erworbenen Leistungsfähigkeit

Rechtsgrundlagen und rechtliche Rahmenbedingungen
●     Gesetzliche Grundlagen der Förderung von Menschen mit Behinderung
●     Rechte und Pflichten der Leistungsempfänger
●     Sozialleistungs- und Einrichtungsträger
●     Gesetzliche Grundlagen der Aufsichtspflicht
●     Soziale Absicherung 

Kommunikation und Zusammenarbeit mit den behinderten Menschen
●     Beratungs- und Beurteilungsgespräche
●     Moderieren und Führen von Gruppen
●     Beurteilen von Gruppenprozessen
●     Umgang mit Konflikten und Problemsituationen

Kommunikation und Zusammenarbeit mit Institutionen und Fachdiensten
●     Gespräche mit begleitendem Dienst, Werkstattrat, Auftraggebern und potenziellen Arbeitgebern, Lehrern abgebender Schulen, Mitarbeitenden von Wohneinrichtungen/psychosozialen Dienste/Bildungseinrichtungen
●     Umgang mit Kollegen (m/w/d), Leitungen, Angehörigen, Gesetzlichen Betreuern (m/w/d) und medizinischen, pädagogischen, psychologischen Fachleuten

Berufsethik / Selbstreflexion
●     Eigenes Rollen- und Professionalitätsverständnis
●     Selbst- und Zeitmanagement
●     Eigene Laufbahnentwicklung


Um die Weiterbildung abschließen zu können müssen folgende Nachweise erbracht werden:
Fachpraxisprojekt (4 Tage), Lerntandem (2 Tage), Hospitation (3 Tage).
Dies sind verpflichtende Weiterbildungszeiten.
Der Arbeitgeber hat die Teilnehmenden für diese Zeit freizustellen.

Die Weiterbildung findet in der Regel von 9.00 -16.30 Uhr statt.